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哈佛大学:家里这3个地方越乱,孩子长大越聪明,妈妈们别瞎勤快

育儿 2020-08-07 06:17:54 1 心理学 玩具 读书 哈佛大学

哈佛大学:家里这3个地方越乱,孩子长大越聪明,妈妈们别瞎勤快

哈佛大学儿童心理学教授理查德,经过多年的研究发现:

家里越乱,就说明孩子创新能力与探索能力越高,而当今社会往往更需要这样特质的孩子,将来也会更有前途。

如果孩子是有形状的,那么我认为孩子一定是不规则的,因为刚生下来的孩子对这个世界特别陌生,因此他们的想象力呢,不受这个世界的约束,不会循规蹈矩、墨守成规。

而在大人的眼中,这样的孩子就像一个小恶魔,走到哪里哪里就会变得凌乱不堪,尤其是2-3岁的孩子,弄乱就算了,还不让大人帮忙收拾。

而大部分家长面对这样的孩子,都会控制不住自己的情绪,最后对孩子不是打就是骂。而家长们不知道的是,孩子在家里弄得越乱说明,孩子的创造力越强,想象力越丰富。

如果父母训练宝宝一些技能,并加以正确的引导和教育,那么会给大脑带来更多的刺激,大脑在刺激下也会产生更多的突触(连接细胞的神经节点,也叫神经元,信息要通过突触来进行细胞间的传递),孩子也就越聪明。

那么哪3个地方乱证明娃聪明?

一、桌面乱

对于家长来说,如果看孩子写作业是一件令人头疼的事情,那么看到孩子桌面凌乱不堪绝对是雪上加霜。于是便会对孩子大吼:“桌子弄得那么乱能写作业吗?到时候找东西都找不到了!”

我朋友家孩子小丽,就经常会把桌面很乱,在桌子上摆放各种东西,有一次我去他们家,我朋友就让小丽抓紧把桌子收拾干净,还说弄得那么乱,到时候要找什么东西都找不到。

说了好几遍,也不见小丽动,便自己就打算自己去收拾,小丽看到了,立马跑过来拦住了她。

小丽说东西放在哪里自己都记得,为了确保我朋友不会收拾桌子,还特意展示一下,真是令我和朋友都大吃一惊,没想到小小的孩子记忆力竟然这么好。

经过那次事件之后,让我明白大人眼中的“乱”并非真正的乱,只是不懂孩子独特的摆放方式,如果父母强行打乱孩子的摆放方式,非常容易让孩子记忆紊乱,这样不仅影响孩子的记忆力,还耽误孩子的学习效率。

经济学家蒂姆·哈福德在《混乱》中说到,如果一个人的桌面收拾整齐,书籍整齐陈列、水杯文具摆放得规规矩矩,这样的人一般缺乏创造力。

二、玩具乱

很多家长看到孩子将玩具弄得很乱还不收拾,别会主动帮忙收拾整齐,但奇怪的是,孩子明明很喜欢这些玩具,但是自从收拾整齐之后就变得不爱玩儿了,而大部分家长遇到这种情况都会责怪孩子三分钟热度。

殊不知自己的行为打破了孩子的破窗效应:

破窗效应认为:如果有一个人打坏了建筑物的窗户玻璃,这些窗户没有得到及时的维修,别人就会受到纵容打碎更多的窗户。而这个对孩子玩玩具来说同样适用。

这就是心理学上著名的破窗效应

如果孩子看到自己的玩具被收拾得整整齐齐,那么在破窗效应的心理作用下,孩子不知道要不要去玩,能不能打乱,所以就不会再去玩这些玩具了。

其实收拾玩具这件事情应该交给孩子自己完成,因为在孩子的潜意识中是拒绝家长干涉的,家长如果强制,要求孩子那么只会欲速不达,时间长了孩子不仅不可以去触碰玩具,还会和家长产生距离感。

哈佛大学曾有过一个心理研究指出:孩子处于凌乱的环境中,大脑会持续活动,主动去寻找、发掘一些不一样的东西。这样更有助于培养孩子创造能力、思考能力和动手能力。

三、卧室乱

爱玩儿是孩子的天性,而卧室杂乱,正好说明孩子的天性活泼、爱玩好动。

如果想让孩子规规矩矩,那么就保持干净整洁的环;

如果想让孩子【不走寻常路】,房间乱一点也无可厚非。

不过大部分家长都忍受不了孩子的房间太乱,也忍受不了孩子在凌乱的房间生活,因此便会帮助孩子整理好房间。


但是科学研究表明:6个月~3岁这个阶段是孩子大脑发育的高峰期,此时孩子大脑的活动是成年人的2倍,家长减少孩子与玩具的接触,对大脑皮层的刺激也会减少,这样很不利于孩子的大脑发育。

孩子这个时候的大脑需要刺激,这样孩子将来大脑的开发程度才会更高,这样的孩子往往会比同龄人更加优秀、思维敏捷。

所以在家长的基础规范内,尽量让孩子有自己的规则和自由空间,保证孩子安全的情况下,让孩子按照自己的想法去做,孩子的想法和大人不同,所以不要保持偏见,条件允许最好在给孩子进行一些左右脑开发训练,对孩子的帮助更大。

作为家长,建议从小要养成孩子别的习惯和爱好!阅读、听故事要代替电视机、打游戏!阅读的习惯也要从小培养,孩子2岁起就要看绘本,从绘本中学习行为。父母可别小看绘本的力量!

抓住孩子2-8岁大脑发育的关键时期,这个时间段提升孩子的专注力可以说是有事半功倍的效果!可以通过不同的训练方式!

坏习惯会成为孩子成功道路上的绊脚石,好习惯则会为孩子指明成功之路

每个孩子出生都是一张白纸,会长成什么模样,取决于家长如何教导!在3-6岁其实就是给孩子养成良好行为习惯最重要的时期,可能有很多家长平时比较忙,忽视了这一点,家长要抓住3-6岁这个性格关键期,培养孩子良好的行为习惯和性格品质,未来的路才会更好走。

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据有关科研部门根据大量调查研究得出:大凡那些文理兼修、成绩优秀的学生,都是对课外书籍有着浓厚兴趣的孩子,而且他们从小就养成了良好的阅读习惯,这表明从小进行阅读培养也是培养孩子学习能力的基础。

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